<slide title=" FVT Deployment">

Input:

• Source code folder
• FVT database name

Logic:

• Compare the source code
• Get change list
• Get the source code of the db2 objects which depend on the db2 objects in the change list
• Generate CR

</slide>

<slide title=" UAT or Production deployment">

Input:

• FVT database name
• UAT or Production database name

Logic:

• Compare the source code
• Get change list
• Get the source code of the db2 objects which depend on the db2 objects in the change list
• Generate CR

</slide>

<slide title="Introduction">

• With mydb2 you can get the difference between database or cvs.
• mydb2 is written in bash, You can run it on cygwin/windows or Linux os

</slide>

<slide title="Commands">

1. conn [dbname] -- connect to a database
2. listconn -- list all connections
3. view [spname] -- view the source code of SP or UDF
4. check [spname] -- call the sample call in the source code of SP or UDF
5. rebindall -- rebind all invalid SP
6. table [schema] [table name] -- view the definition of table

</slide>

<slide title="Commands">

1. dep [schema] [table name] -- view the dependence
2. diffsp [sourcedb] [targetdb] [list file path] -- compare SPs between two databases
3. difftab [sourcedb] [targetdb] [list_file_path] -- compare tables/views between two databases
4. diffcvs [dbname] [local_cvs_path] [list_file_path] -- compare scripts between db and localcvs
5. move [sourcedb] [targetdb] [the path of project] (date) -- Example: move duke rod c:/dsw/quote/head/quoteSQL 200810010000

</slide>

<slide title="Commands">

1. exp [sql file] -- explain the sql in the sql file
2. exf [sql file] -- explain the sql in the sql file with the cost detail
3. editor -- set your text editor to open file generated by mydb2
4. quit -- exit

</slide>

<slide title="传统思维的误区">

</slide>

<slide title="传统思维的误区">

• 局限性思维
• 从自身的角度去考虑
• 从片面的角度去考虑
• 情绪会影响思维的效率
• 对抗性思维
• 指出错误，有利于进一步提高
• 容易引起争论，破坏关系
• 缺乏计划性，建设性和创新

</slide> <slide title="六顶思维帽方法">

六顶思考帽是英国学者爱德华·德·波诺(Edward de Bono)博士开发的一种思维训练模式，或者说是一个全面思考问题的模型。它提供了“平行思维”的 工具，避免将时间浪费在互相争执上。强调的是“能够成为什么”，而非 “本身是什么”，是寻求一条向前发展的路，而不是争论谁对谁错。运用波诺 的六顶思考帽，将会使混乱的思考变得更清晰，使团体中无意义的争论变成集思广益的创造，使每个人变得富有创造性。 </slide> <slide title="六顶思维帽方法">

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<slide title="黑色思考帽"> 　黑色思考帽：黑色是逻辑上的否定，象征着谨慎、批评以及对于风险的评估，使用黑帽思维的主要目的有两个：发现缺点，做出评价。思考中有什 么错误？这件事可能的结果是什么？黑帽思维有许多检查的功能，我们可以用它来检查证据、逻辑、可能性、影响、适用性和缺点。

　　思考的真谛：通过黑色思维也可以让你做出最佳决策；指出遇到的困难；对所有的问题给出合乎逻辑的理由；当用在黄色思维之后，它是一个强 效有力的评估工具；在绿色思维之前使用黑色思维，可以提供改进和解决问题的方法。总而言之，黑帽子问的是“哪里有问题”。

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<slide> 　　白色思考帽：白色是中立而客观的，代表信息、事实和数据；努力发现信息和增强信息基础是思维的关键部分；使用白帽思维时将注意力集中在 平行地排列信息上，要牢记三个问题：我们现在有什么信息？我们还需要什么信息？我们怎么得到所需要的信息？这些信息的种类包括确凿的事实、 需要验证的问题，也包括坊间的传闻以及个人的观点等等。如果出现了意见不一致的情况，可以简单地将不同的观点平行排列在一起。如果说这个有 冲突的问题尤其重要，也可以在稍后对它进行检验。

　　思考的真谛：白色思维可以帮助你做到像电脑那样提出事实和数据；用事实和数据支持一种观点；为某种观点搜寻事实和数据；信任事实和检验 事实；处理两种观点提供的信息冲突；评估信息的相关性和准确性；区分事实和推论；明确弥补事实和推论两者差距所需的行为。 </slide> <slide>

　　红色思考帽：红色的火焰，使人想到热烈与情绪。是对某种事或某种观点的预感、直觉和印象；它既不是事实也不是逻辑思考；它与不偏不倚的、 客观的、不带感情色彩的白帽思维相反。红帽思维就像一面镜子，反射人们的一切感受。

　　思考的真谛：使用红色思维时无须给出证明，无须提出理由和根据。红色思维可以帮你做到：你的情感与直觉是什么样，你就怎么样将它们表达 出来。在使用红帽思维时，将思考时间限制在30秒内就给出答案。红帽的问题是：我对此的感觉是什么？ </slide>

<slide>

　　黄色思考帽：黄色代表阳光和乐观，代表事物合乎逻辑性、积极性的一面；黄色思维追求的是利益和价值，是寻求解决问题的可能性。在使用黄 色思维时，要时刻想到以下问题：有哪些积极因素？存在哪些有价值的方面？这个理念有没有什么特别吸引人的地方？这样可行吗？

　　思考的真谛：通过黄色思维的帮助，可以让我们做到深思熟虑，强化创造性方法和新的思维方向。当说明为什么一个主意是有价值的或者是可行的，必须给出理由。黄帽的问题是“优点是什么”或“利益是什么”。 </slide>

<slide>

　　蓝色思考帽：蓝色是天空的颜色，有纵观全局的气概。蓝色思维是“控制帽”，掌握思维过程本身，被视为“过程控制”；蓝色思维常在思维的开始、 中间和结束是使用。我们能够用蓝帽来定义目的、制定思维计划，观察和做结论，决定下一步。使用蓝色思维时，要时刻想到下列问题：我们的议程 是怎样的？我们下一步怎么办？我们现在使用的是哪一种帽子？我们怎样总结现有的讨论？我们的决定是什么？

　　思考的真谛：蓝色思维可以让你发挥思维促进者的作用；集中和再次集中思考；处理对特殊种类思考的需求；指出不合适的意见；按需要对思考 进行总结；促进团对做出决策。用蓝帽提问的是“需要什么样的思维”、“下一步是什么”、“已经做了什么思维”。 </slide>

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　　绿色思考帽：绿色是有生命的颜色，是充满生机的，绿色思维不需要以逻辑性为基础；允许人们做出多种假设。使用绿色思维时，要时刻想到下 列问题：我们还有其他方法来做这件事吗？我们还能做其他什么事情吗？有什么可能发生的事情吗？什么方法可以克服我们遇到的困难？绿色思维可 以帮助寻求新方案和备选方案，修改和去除现存方法的错误；为创造力的尝试提供时间和空间。

　　思考的真谛：绿色思维激发行动的指导思想，提出解释，预言结果和新的设计。使用绿色思维，我们寻找各种可供选择的方案以及新颖的念头。 用一句话来说，与绿色思维密切相关的就是“可能性”。“可能性”也许就是思维领域中最重要的词语。可能性包括了在科学领域使用假设的工具。可能 性为人类感知的形成、观点与信息的排列提供了一个框架，包括了不确定性的存在，可能性也允许想象力的发挥。绿色思维提出了“我们有什么样的 想法”的问题。

<slide title="六顶思考帽团队在实际中的应用步骤">

1、陈述问题事实（白帽）

2、提出如何解决问题的建议（绿帽）

3、评估建议的优缺点：列举优点（黄帽）；列举缺点（黑帽）

4、对各项选择方案进行直觉判断（红帽）

5、总结陈述，得出方案（蓝帽）

</slide>